임상심리사 2급 출제기준
1. 심리학개론
1.1 발달심리학
1.1.1 발달의 개념과 설명
1.1.1.1 발달의 개념
1.1.1.2 발달 연구의 접근 방법
1.1.2 발달 심리학의 연구주세
1.1.2.1 인지 발달과 사회행동
1.1.2.2 사회 및 정서 발달
1.2. 성격심리학
1.2.1 성격의 개념
1.2.1.1 성격의 정의
1.2.1.2 성격의 형성
1.2.2 성격의 제이론
1.2.2.1 정신역동이론
1.2.2.2 현상학적 이론
1.2.2.3 특성이론
1.2.2.4 행동 및 사회학습 이론
1.2.2.5 인지이론
1.3.학습 및 인지 심ㄹ리학
1.3.1 학습심리학
1.3.1.1 조건형성
1.3.1.2 유관학습
1.3.1.3 사회인지학습
1.3.2 인지심리학
1.3.2.1 뇌와 인지
1.3.2.2 기억과정
1.3.2.3 망각
1.4. 심리학의 연구방법론
1.4.1 기초심리통계
1.4.1.4 표본조사
1.4.1.2 연구설계
1.4.1.3 관찰
1.4.1.4 실험
1.4.2 자료수집
1.4.2.1 측정
1.4.2.2 자료수집방법
1.5. 사회심리학
1.5.1. 사회지각
1.5.1.1 인상형성
1.5.1.2 귀인이론
1.5.2 사회적 추론
1.5.2.1 사회인지
1.5.2.2 태도 및 행동
2. 이상 심리학
2.1 이상심리학의 기본개념
2.1.1 이상심리학의 정의 및 역사
2.1.1.1 이상심리학의 정의
2.1.1.2 이상심리학의 역사
2.1.2 이상심리학의 이론
2.1.2.1 정신 분석이론
2.1.2.2 행동주의 이론
2.1.2.3 인지적 이론
2.1.2.4 통합이론
2.2 이상 행동의 유형
2.2.1 불안장애
2.2.2 기분장애
2.2.3 중독장애
2.2.4 성격장애
2.2.5 조현병 및 정신증적장애
2.2.6 성장애
2.2.7 아동 및 청소년기 장애
2.2.8 해리장애
2.2.9 섭식장애
2.2.10 충동통제장애
2.2.11 치매 및 섬망 기타 인지장애
2.2.12 신체형장애
2.2.13 외상 및 스트레스관련장애
2.2.14 강박 및 관련장애
3. 심리검사
3.1 심리검사의 기본개념
3.1.1. 자료수집 방법과 내용
3.1.1.1 평가 면담의 종류와 기법
3.1.1.2 행동 관찰과 행동평가
3.1.1.3 심리검사의 유형과 측징
3.1.2 심리검사의 제작과 요건
3.1.2.1 심리검사의 제작과정 및 방ㅇ법
3.1.2.2. 신뢰도및 타당도
3.1.3 심리검사의 윤리문제
3.1.3.1 심리검사에 관한 윤리적 쟁점
3.1.3.2 심리검사의 책임감
3.1.3.3 심리검사에 관한 윤리강령
3.2 지능검사
3.2.1 지능의 기초개념
3.2.1.1 지능의 개념
3.2.1.2 지능의 분류
3.2.1.3 지능의 특성
3.2.2 지능검사의 실시
3.2.2.1 지능검사의 지침과 주의사항
3.2.2.2 지능검사의 절차
3.2.2.3 지능검사의 기본적 해석
3.3 표준화된 성격검사
3.3.1 다면석 인성검사(MMPI-2)
3.3.1.1 개발과정
3.3.1.2 구성 및 특성
3.3.1.3 척도의 특성과 내용
3.3.2 다면적 인성검사의 실시
3.3.2.1 다면적 인성검사의 실시와 채점
3.3.2.2 다면적 인성검사의 기본적 해석
3.4 신경심리검사
3.4.1 신경심리검사의 제개념
3.4.1.1 신경심리학의 기본개념
3.4.1.2 인지기능의 유형 및 특성
3.4.1.3 주요 신경심리검사의 종류
3.4.2 신경심리검사의 실시
3.4.2.1 면담 및 행동관찰
3.4.2.2 주요 신경심리검사의 실시
3.5 기타 심리검사
3.5.1 아동 및 청소년용 심리검사
3.5.1.1 아동 및 청소년용 심리검사의 종류
3.5.1.2 아동 및 청소년용 심리검사의 실시
3.5.2 노인용 심리검사
3.5.2.1 노인용 심리검사의 종류
3.5.2.2 노인용 심리검사의 실시
3.5.3 기타심리검사
3.5.3.1 적성 검사의 종류와 특징
3.5.3.2 투사검사의 종류와 특징
3.5.3.3 기타 질문지형 검사의 종류와 특징
4. 임상심리학
4.1 심리학의 역사와 개관
4.1.1 심리학의 역사
4.1.1.1 심리학의 현대적 발전
4.1.1.2 임상심리학의 성장과 발전
4.1.1.3 임상심리학의 최근 동향
4.1.2 심리학의 제이론
4.1.2.1 정신분석 관점
4.1.2.2 행동주의 관점
4.1.2.3 생물학적 관점
4.1.2.4 현상학적 관점
4.1.2.5 통합적 관점
4.2 심리평가의 기초
4.2.1 면접의 제개념
4.2.1.1 면접의 개념
4.2.1.2 면접의 유형
4.2.2 행동평가 제개념
4.2.2.1 행동평가의 개념
4.2.2.2 행동평가의 방법
4.2.3 성격평가의 제개념
4.2.3.1 성격평가의 개념
4.2.3.2 성격평가의 방법
4.2.4 심리평가의 실제
4.2.4.1 계획
4.2.4.2 실시
4.2.4.3 해석
4.3 심리치료의 기초
4.3.1 행동 및 인지행동 치료의 제개념
4.3.1.1 행동 및 인지행동 치료의 특징
4.2.1.2 행동 및 인지행동 치료의 종류
4.3.2 정신역동적 심리치료의 제개념
4.3.2.1 정신역동 치료의 개념
4.3.2.2 역동적 심리치료의 시행 방안
4.3.3 심리치료의 기타유형
4.3.3.1 인본주의 치료
4.3.3.2 기타 치료
4.4 임상 심리학의 자문, 교육, 윤리
4.3.1자문
4.3.1.1 자문의 정의
4.3.1.2 자문의 유형
4.3.1.3 자문의 역할
4.3.1.4 지역사회심리학
4.3.2 교육
4.3.2.1 교육의 정의
4.3.2.2 교육의 유형
4.3.2.3 교육의 역할
4.3.3 윤리
4.3.3.1 심리학자의 윤리
4.3.3.2 심리학자의 행동규약
4.5 임상특수분야
4.5.1 개념과 활동
4.5.1.1 행동의학 및 건강심리학
4.5.1.2 신경심리학
4.5.1.3 법정 및 범죄심리학
4.5.1.4 소아과심리학 및 아동임상심리학
4.5.1.5 지역사회심리학
5. 심리상담
5.1 상담의 기초
5.1.1 상담의 기본적 이해
5.1.1.1 상담의 개념
5.1.1.2 상담의 필요성과 목표
5.1.1.3 상담의 기본원리
5.1.1.4 상담의 기능
5.1.2 상담의 역사적 배경
5.1.2.1 국내외 상담의 발전과정
5.1.3 상담관련 윤리
5.1.3.1 윤리강령
5.2 심리상담의 주요이론
5.2.1 정신분석 상담
5.2.1.1 기본개념
5.2.1.2 주요 기법과 절차
5.2.2 인간중심 상담
5.2.2.1 기본개념
5.2.2.2 주요 기법과 절차
5.2.3 행동주의 상담
5.2.3.1 기본개념
5.2.3.2 주요 기법과 절차
5.2.4 인지적 상담
5.2.4.1 기본개념
5.2.4.2 주요 기법과 절차
5.2.5 기타 상담 접근법
5.2.5.1 기본개념
5.2.5.2 주요 기법과 절차
5.3 심리상담의 실제
5.3.1 상담의 방법
5.3.1.1 면접의 기본방법
5.3.1.2 문제별 접근방법
5.3.2 상담의 과정
5.3.2.1 상담의 진행과정
5.3.2.2 상담의 시작과 종결
5.3.3 집단상담
5.3.3.1 집단상담의 정의
5.3.3.2 집단상담의 과정
5.3.3.3 집단상담의 방법
5.4 중독상담
5.4.1 중독상담 기초
5.4.1.1 중독 모델
5.4.1.2 변화단계이론
5.4.1.3 정신약물학
5.4.2 개입방법
5.4.2.1 선별 및 평가
5.4.2.2 동기강화상담
5.4.2.3 재발방지
5.5 특수문제별 상담유형
5.5.1 학습문제 상담
5.5.1.1 학습문제의 기본특징
5.5.1.2 학습문제 상담의 실제
5.5.1.3 학습문제 상담시 고려사항
5.5.2 성문제 상담
5.5.2.1 성문제 상담의 지침
5.5.2.2 성피해자 상담
5.5.2.3 성 상담시 고려사항
5.5.3 비행청소년 상담
5.5.3.1 청소년 비행과 상담
5.5.3.2 비행청소년에 대한 접근방법
5.5.3.3 상담자의 역할
5.5.3.4 비행 청소년 상담시 고려사항
5.5.4 진로상담
5.5.4.1 진로상담의 의미 및 이론
5.5.4.2 진로상담의 기본지침
5.5.4.3 진로상담시 고려사항
5.5.5 위기 및 자살상담
5.5.5.1 위기 및 자살상담의 의미 및 이론
5.5.5.2 위기 및 자살상담의 기본지침
5.5.5.3 위기 및 자살상담시 고려사항
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